山东抗日根据地的“教师节”
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       在第三十八个教师节来临之际,浏览网上资料,偶然发现了一篇抗战时期《大众日报》(民国三十年六月七日)登载有关山东抗日根据地“教师节”的文章,甚为惊奇。现撷取文章部分内容和有关史料,呈现在朋友们面前,以兹纪念。

  《大众日报》【战时教育栏】“今年的教师节与小学教师的当前任务”

  这是登载在《大众日报》(1941年6月7日)第四版林超发表的一篇有关山东抗日根据地“教师节”的文章,比较全面地阐述了当时教师节的主旨,全文共三部分:第一部分介绍了教师节的来历及其意义。教师节起源民国二十五年(1936年,一说1931年)由当时教育家、南京中央大学教授邰爽秋、程其保等发起,定于每年6月6日为教师节,其目的是“为了改善小学教员的待遇,提高小学教员的地位,争取小学教员进修的机会。”一时引起广大教育界人士的响应并在京召开三百多人的纪念大会云。

  第二部分说明了对中国共产党领导的山东抗日根据地教师的新认识,“不是旧时代的雇员,而是抗日的民族革命战士,时代赋予新的使命”、“要有高度的民族觉悟和政治觉悟,要有正确的革命的人生观,要能忠于职守,要有把职业当作事业,终身为教育而服务的精神”。

  第三部分是“纪念教师节的当前任务,一是加强学习与修养,提高自己的质量;二是研究改进与发展小学教育;三是加强社会活动——展开反对东方慕尼黑的新阴谋(编者注:当时主要任务是积极参与反对国民党顽固派投降活动)”。

  文章结尾部分有时任山东省战时推行委员会委员、教育组长、山东文协副会长,1945年,抗日战争胜利后,任山东省人民政府委员、教育厅厅长,新中国成立前后,任省政府副秘书长、秘书长、山东大学副校长、山东省政协常委等职的杨希文(1910年—1991年)题写的“纪念六六教师节,为创造两万个新民主主义的小学教师而奋斗”工作目标,要求具体而振奋人心。

      这篇文章发表在民国三十年六月(1941年6月),它真实地反映了当时中共山东抗日根据地教育的发展情况。按照史料记载,这时的中共山东省分局、战工会和八路军一一五师师部等党政军机关已由沂蒙山区转移到滨海区沭水根据地一带指挥全省军民抗战,党政军积极行动起来,建党、建政、建军、建群,根据地各项抗日工作轰轰烈烈地开展起来,并取得重大成就。

  学校教育工作是历来是中国共产党的重点工作之一,当时主抓建立学校、培训教师、学生的入学数量等工作,力争普及根据地小学教育。学校是在共产党的领导下,按照《山东省战时国民教育实施方案》,以“启发民众的民族意识,动员群众积极参加抗战”为宗旨。课程开设国语、算术、常识、音乐(唱游)、体育等。

  以下是《滨海区抗战工作总结(1940~1942年)》的两份史料,从中可以看出,山东各抗日根据地学校教育的发展概况。

     抗战时期滨海区文教工作总结(教师培训课程)

     抗战时期滨海区文教工作总结(小学毕业生统计表)

  又据《抗战中的沭水县》一文记载:“在根据地里还普遍实行了民主建政、拥军优抗、时事文化教育等等。由于毛主席的英明领导和我党各项政策的正确贯彻执行,我沭水抗日根据地终于渡过了最因难的时期,并从一九四三年起恢复和扩大了自己的控制区。这时,全县已建起八个行政区、一百四十个行政村,有自然村三百三十八个,有组织的群众达十万人以上。并办起初级小学七十九处,中心小学十二处,冬学班三百三十二处,全县各项工作热气腾腾。”

  重温战争年代的教师节,感慨教育的时代变迁。虽然时代不同,教师节的内涵也随之变化,但是党的教育工作者“教书育人”、“培养共产主义接班人”的历史使命却是始终如一的。(文字:陈青 编辑:季本臣)


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