4月10日，临沭县蛟龙镇中心幼儿园全体教师进行间周培训教研，促进了老师们对自主游戏的组织与形式有了一定的了解，以及对自主游戏的开展。

     伏浩英老师带来在临沂市学前教育质量提升骨干教师关于自主游戏的观摩分享。关于自主游戏，经过老师们的讨论，总结了四点必备条件：有地方玩，有材料玩，有时间玩，有机会玩。对于老师们提出的安全、材料、家长观念及如何放手等问题，伏老师给出解答：1.安全问题。孩子是具有一定安全意识的，他们具有预判游戏危险的能力，并且可以在游戏中总结经验，规避风险。2.材料的选择应是低结构、可变性强、具有组合性，不拘泥于形式，可以是身边随处可见，拿过来就能用的。3.家长观念的转变需要一个过程，首先是让家长了解自主游戏的组织与形式，不是单纯的玩儿，通过平时班级群的视频＋简单分析，家长开放参观等活动来了解自主游戏。4.放手是一个循序渐进的过程，放手不是放任，需要教师的关注、观察与分析解读。

    随后，就教师如何观察幼儿的游戏进行培训。班级教师应合理分工，以旁观者或参与者的角色来支持幼儿的自主游戏，观察的内容包括：游戏主题、游戏角色、材料的择用、游戏情节的发展、语言交往能力、游戏的持续时间与兴趣、游戏规则的理解和遵守等七个方面。教师在观察游戏时，可选择定点观察、追踪式观察、扫描式观察等方法。

     张伟园长对于自主游戏的开展表示，自主游戏能唤醒孩子们游戏的天性，发展各方面的能力，孩子们要尽快投身到丰富多彩的游戏环境之中。张园长对于场地进行了细致的调整与规划，添置了丰富的安吉材料，他鼓励老师们改变以往游戏教育观念，管住手，闭上嘴，睁大眼，竖起耳，勤分析，慧研讨。张园长的支持与鼓励，让老师们为放手开展自主游戏吃下“定心丸”。

（王冰倩）