——临沂青河实验学校语文学科骨干示范课活动

  4月16-18日，临沂青河实验学校举行语文学科“优化教学设计 转变学习方式”暨骨干教师示范课活动，进一步发挥骨干教师的示范和引领作用，构建有效课堂。

骨干教师们深入研究教材，精准把握教学目标，结合学生的实际情况，精心设计教学环节。课堂上，骨干教师们各显神通，充分展示了他们扎实的教学功底和独特的教学风格。他们以饱满的热情投入到教学中，他们注重启发学生的思维，引导学生积极思考、主动探索，让学生在轻松愉快的氛围中提高能力，提升素养。

李敏老师立足二年级学情，带来了精品课《青蛙卖泥塘》。李老师将教学目标聚焦于“分角色朗读”和“理解故事寓意”，通过青蛙与动物们的对话，引导学生体会“劳动创造美好生活”的主题，契合单元人文目标与语文要素，体现了骨干教师对教材的深度把握。 以“青蛙卖泥塘”的故事情境为主线，通过头饰、板贴（泥塘改造前后对比图）等可视化工具，将学生带入童话世界。巧妙设计“吆喝叫卖”“角色扮演”等互动环节，学生参与热情高涨，课堂氛围活跃。

李敏老师讲课

吴西丽老师展示的是《荷叶圆圆》。这篇课文是一首轻快活泼的散文诗。吴老师给学生创设了一个轻松、活泼的氛围，让学生愉悦地学习课文。吴老师以自己饱满的教学热情有效地激发学生的情感，利用低年级孩子的好动心理，准备了小动物卡片，利用动物头饰让学生分角色情境表演，充分体现了寓教于乐的教学方法。课堂上，吴老师转变角色成为学生的学习伙伴，与学生合作读书、表演，实现了师生零距离。

吴西丽老师讲课

刘铮老师带来的是《记金华的双龙洞》。教学过程中，刘老师设计了“大美中国”游展记的大情境任务，让学生在真实的语文情境中完成积极的实践活动。教学之初，教师先展示了自行制作的旅游路线图，激发了学生的创作兴趣和学习热情。最终学生能够按照教学要求绘制游览金华的双龙洞的旅行路线，且图文结合，生动形象。

刘铮老师讲课

韩静老师的《田忌赛马》课堂亮点频出。导入简洁高效，迅速切入主题。通过人物分析、角色扮演、获胜揭秘等环节，锻炼学生阅读、表达与探究能力。“谁是大赢家”辩论激发多元思考，充分体现以学生为中心的理念，实现知识传授与思维培养的有机结合。

韩静老师讲课

孙龙玉老师带来示范课《肥皂泡》，用吹肥皂泡的视频吸引学生注意力，将他们带入情境，随后引导学生回忆自己吹肥皂泡的经历，分享感受，从而引出课文。课堂中孙老师聚焦描写吹肥皂泡过程和肥皂泡样子的重点段落，引导学生抓住动词，体会吹肥皂泡动作的娴熟与有趣；分析描写肥皂泡颜色和形状的语句，通过反复朗读、圈画关键词、展开想象等方式，感受肥皂泡的美丽和神奇，体会作者细腻生动的描写手法。整堂课既有直观的感受，又有文学素养的提升。

孙龙玉老师讲课

汤运敏老师以课文《两小儿辩日》为载体，通过结构化任务设计，将文言文学习与思辨能力培养深度融合，充分体现了“思辨性任务群”的核心要求——以语言为工具，以思维为目标。学生梳理两小儿的观点及依据，填写表格，训练了信息筛选与逻辑归纳能力。学生分角色用文言句式辩论，强化了“有理有据”的表达能力，体验“辩斗”中的推理与反驳。 探讨“虚构故事的价值”，结合科学知识（太阳远近的科学解释）与寓言功能，培养学生辩证思考能力。

汤运敏老师讲课

讲课结束，各教研组组织了评课研讨活动。骨干教师们对自己的课堂教学进行了深入的反思和总结，查找存在的问题和不足，提出了改进的措施和方向。观摩教师们也积极发言，分享自己的观课感受和收获，为今后的教学工作提供了有益的参考。

（张小绘 卫秀红）